שיחות ראשי הישיבה לפרשת השבוע תשע"ט
מרצה כותרת תקציר
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין שלח נא ביד תשלח לעיתים אנשים משתמשים בענווה שלא במקומה, וכך מתחמקים מתפקידם ההיסטורי.
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל למה זה שלחתני? משה עונה לה' `למה הרעותה לעם הזה?`. באמירה זאת הוא מתכוון לבקש לעמ`י גאולה מידית. הקב`ה עונה למשה כי דרכין בעולם אינן ברורות לאדם, וכי רצונו כי פרעה הוא זה שישלח את עמ`י אולי קשה היא לעמ`י, אך יש בה ביטוי לגדולת ה' בעולם
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין נבואה וחכמה כשם שפעלו הנביאים כדי לזכות בנבואתם, כך גם אנו נדרשים להציב שאיפות כדי לזכות בחכמה, וכדי לנצל את הכוחות הטמונים בנו.
שיעורי טקסט הרב ברוך גיגי ממשפחה לעם הבנים מקבלים ברכות אישיות המבדלות בין כל שבט ושבט. כל שבט מקבל נחלה משלו ועם זאת, הדגש הוא איחוד המשפחה. מרכזיות הקב`ה בחייהם של השבטים הוא הגורם המאחד אילו יעקב שואף.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין איש אשר כברכתו ברך אותם יעקב מברך כל שבט באופן נפרד בברכה יחודית לו על פי כשרונותיו ויעודו בפרט וכחלק מעם ישראל על מנת שיגשים עצמו ואת עמ`י בשלמות
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין הוי דן את כל האדם לכף זכות לאחר מות יעקב חוששים האחים כי יוסף יפגע בהם. הדבר נובע מפירוש מעשיו של יוסף לאחר מות יעקב כצעדים לקראת פגיעה. לו היו דנים החאים את יוסף לכף זכות היו מבינים כי אין בכוונתו לפגוע בהם. עלינו ללמוד כי בחברה שלא דנים לכף זכות, כולם חשדנים, וחברה כזו היא מקולקלת!
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין ישימך א-לוקים כאפרים וכמנשה למה זכו אפרים ומנשה לפריבילגיה של השוואת מעמדם למעמד שאר השבטים, ולחלק ונחלה בארץ ישראל, שלא ניתנה לשאר הנכדים של יעקב? יתר על כן, למה הם זכו שיברכו בהם, ובכך משתווה מעמדם לאמהות (בברכת הבנות), בעוד שהאבות לא זכו לכבוד זה? למה מחלק יעקב, בברכתו לאפרים ומנשה, בינו לבין אבותיו? מה פירושו של הביטוי `התהלך לפני והיה תמים` אמר הקב`ה לאברהם?
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין על שנאה ולימוד זכות
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין לדון לכף זכות אחת הבעיות היום היא שאנשים לא דנים לכף זכות, כשם שנהגו השבטים לאחר מות יעקב.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין שיחה לפרשת שמות - ויסתר משה פניו כי ירא מהביט אל הא-להים בשיחה שנאמרה בליל שבת קודש פרשת שמות ה'תשס"ג, הרב אהרן ליכטנשטיין זצ"ל בוחן את הסתרת פני משה מפני ה' במעמד הסנה, בהשוואה לתגובתם של בנ"י במעמד הר סיני כאשר שמעו את שתי הדברות הראשונות מפי הגבורה.
שיעורי טקסט הרב עזרא ביק שיחה לפרשת מקץ - חנוכה - פך השמן כסימן לדורות בשיחה שנאמרה בחנוכה, מסביר הרב ביק את המסר שנס החנוכה מעביר לדורות - מציאת פך השמן כדוגמה לכוחותיו ויכולותיו של ניצוץ טהרה קטן.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין ולא שמעו אל משה מדוע לא שמעו בני ישראל אל משה? הסיבות השונות, הן הגלויות והן הסמויות, רלוונטיות גם לימינו.
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל ברכוש גדול מדוע נצטוו בני ישראל לשאול כלים ממצרים? מה ניתן ללמוד מכך על שיטות הלימוד כיום?
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין למשמעותה של מצוות ציצית
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין למשמעותה של מצות ציצית הציצית מזכירה לנו את גבול העשייה האנושית. על האדם להטביע את חותמו בטבע מחד, אך גם להכיר בגבולותיו ובקב`ה שמעליו מאידך.
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל כי מן המים משיתיהו על פי שמו, משה משוי מן החומריות, וכולו נתון לרוחניות.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין היראה ומקומה במפגש עם האלוקי משה מסתיר את פניו בעת הגלות ה' אליו, בדומה נוהגים בני ישראל בעת מתן תורה. ניתן לשפוט מעשה זה כדבר שלילי אך גם כדבר חיובי. אם נדע לראות במעשה זה את השילוב הנכון שבין יראת ה' לבין אהבת ה' נוכל ללמוד מהי הדרך הנכונה לעבודת ה'.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין מה בין משה לעם ישראל? למה הסתיר משה פניו מהקב`ה במעמד הסנה? האם התפרשה פעולה זו לשבח או לגנאי? במה באה לידי ביטוי הסתרת הפנים של משה בחיינו הדתיים?
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין משעבוד לגאולה ספר שמות מבהיר את חשיבות השיעבוד, היוצר אפשרות להגיע לגאולה ולייחוד שם ה' על ציבור, ולא רק על יחידים כמו בספר בראשית.
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל את אשר התעללתי במצרים מטרת ההתעללות במצרים, ובעיקר בפרעה, היתה להוכיח לפרעה את שלטונו של ה'. המסר מהסיפור הוא שצריך לדעת שכאשר מתעוות הצד המוסרי שבאדם - מתעוות גם הצד ההגיוני שבו.
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל מדינת ישראל - יסוד כסא ה' בעולם על פי שמו, משה משוי מן החומריות, וכולו נתון לרוחניות.
שיעורי טקסט הרב יעקב מדן אחריות אישית וגאולה מדוע בפרשת שמות עם ישראל מתבשר על פקידת ה' את עמו, קד ומשתחווה, ואילו בפרשתנו פתאום העם מסרב לשמוע? נביא את הסבר הרמב"ן, ולאחריו את רבי יהודה בן בתירה במדרש, ולאור זאת נסביר את התנהגות עם ישראל, ונשאל את עצמנו האם היינו עומדים בניסיון דומה. נחתום בחידוד ההבדל בין העבודה הזרה לעבודת ה'.
שיעורי טקסט הרב משה ליכטנשטיין שיחה לפרשת וירא - עוצמתו של משה בשיחה זו הרב משה ליכטנשטיין עוסק בשלוש תכונות המאפיינות את משה רבנו - רגישות, תפילה ומאמץ למען עם ישראל.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין שיחה לפרשת ויגש - "ויבך על צואריו עוד" מהפסוק המתאר את פגישת יעקב ויוסף עולה שרק אחד מהם בכה על צוואריו של השני, אך לא ברור במי מבין השניים מדובר. בשאלה זו נחלקו הפרשנים, ולאור מחלוקתם ותפיסותיהם מציג הרב אהרן ליכטנשטיין זצ"ל את היחס לעולם הרגש בתורה ובחז"ל.
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל המצוות שניתנו במרה ישנה מחלוקת האם ניתנה במרה מצוות כיבוד הורים מצוות פרה אדומה. מצוות אלה שונות בתכליתן שכן מצוות פרה אדומה אינה ברורה לנו והיא בן אדם למקום ואילו כיבוד הורים היא מצווה שכלית ובין אדם לחבירו. לכל אחת יש משמעות על אופן ההבנה של קיום מצוות והן מוסיפות אור על חשיבותן של המצוות.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין קוצר רוח ועבודה קשה פרשתינו נותנת את התשובה לבעיית קוצר הרוח, המתבטאת במחשבה שהגאולה היא תהליך מהיר.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין הרהורו של משה רבנו משה בא בטענה להקב`ה על סבלו של עמ`י. הדבר נובע מחוסר יכלתו של משה לראות סבל של אחר. הוא מבקש מהקב`ה לגלות את כוחו בעולם במהרה.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין כי ירא מהביט אל הא-להים בני ישראל קבלו בפרשה הקודמת הבטחה לגאולה. אך הגאולה טרם הגיעה. בני ישראל, וגם משה לומדים את תהליך הגאולה- הוא אינו חייב להיות הדרגתי או מיידי אלא בא בדרכיו המיוחדות של הקב`ה.
שיעורי טקסט הרב משה ליכטנשטיין עוצמתו של משה נעמוד על מספר נקודות השוזרות את גדולתו של משה רבנו - רגישותו, תפילתו ומאמציו.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין חטאו של משה ויחסנו לחטאי גדולי ישראל משה מהרהר אחר דרכו של הקב`ה ושואל מדוע אינו גואל את ישראל. לכאורה מדובר בחטא! אך משה, שאינו מסוגל לראות אדם אחר סובל, לא יכול לשתוק לנוכח הסבל של עמ`י. הקב`ה מלמד את משה כי אין להרהר על דרכיו, כי כל מעשיו טובים הם. חשוב שנלמד להבין כיצד יש ללמוד על חטאי גדולי ישראל.

עמודים